El universo audiovisual_Medios, artes, sociedad y formación humana"
| dc.contributor.author | Rojas Bez, José Rafael | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-30T14:58:40Z | |
| dc.date.available | 2023-11-30T14:58:40Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | "Referimos aquí un vasto proyecto teórico–pedagógico centrado en la formación au- diovisual (cognoscitiva, crítico-analítica, sentimental, activa) de los participantes: sobre la propia constitución, corrientes, géneros, usos y recepción de los medios y artes au- diovisuales; sobre manifestaciones particulares como el erotismo, la pornografía y la violencia; y sobre otros específicamente didácticos y pedagógicos como los medios au- diovisuales en la enseñanza y los métodos de análisis y debate de la obra audiovisual. Se ha entendido la formación audiovisual como faceta de la formación integral humana; así, consecuentemente, se han conjugado diversas perspectivas del saber y el accionar (filosóficas, antropológicas, sociológicas, éticas, estéticas y pedagógicas). Toda reflexión ha permanecido en dialéctica correspondencia con lo pedagógico– formativo en programas, clases, textos docentes, extensión universitaria y otras accio- nes. Viceversa, toda acción pedagógica ha incentivado y contado con la reflexión teóri- ca general. Como proyecto desarrollado a lo largo de décadas y diversos ámbitos, cuenta con un cúmulo de acciones pedagógicas, investigativas, textos publicados, validaciones y logros generales reconocidos por instancias culturales y educativas de América latina y España (universidades cubanas, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Iberoamericana, Universidad de Guadalajara, Universidad de Valladolid, entre otras). Ahora bien, en esta etapa nos concentramos en la redacción y propuesta de publica- ción (hacer público, editar) de un texto –El universo audiovisual: medios, artes, socie- dad y formación humana– que sintetiza buena parte de esta experiencia teórica y pe- dagógica con un doble sesgo (teórico-cognoscitivo y pedagógico-formativo) en función del saber (conocer, valorar...) y el accionar (hábitos, preferencias...) ante el universo audiovisual humano. El libro –como el proyecto general– tributa a la formación integral del ser humano, considerando las experiencias mediáticas, artísticas y estéticas como ámbito especial deRESUMEN- El universo audiovisual: medios, artes, sociedad y formación humana la sentimentalidad, las motivaciones y las conductas; sin olvidar su calidad de prepara- ción y aliento para la libertad y afrontar los retos más cotidianos o más trascendentes. Epistemológicamente, prima la búsqueda de un conocimiento y recepción racional y electiva de los medios y artes audiovisuales; con un historicismo que aprovecha sabe- res ofrecidos desde antaño, con la actualización exigida por los objetos de análisis y el saber científico, y con el aprovechamiento interdisciplinar de saberes y miradas aporta- das por diversas ramas del conocimiento. Perspectivas éticas y de sentido han alentado el afán de reconocer valores y subsa- nar problemas éticos y de formación humana, y buscar la apertura de mentes no sólo hacia los problemas y “tensiones” más terrenas sino también lo más sutil y trascendente. No se ha olvidado subrayar el hecho de que solo existen dos ámbitos de sentimientos, pensamientos y conductas humanas sin precedentes en el animal: lo estético y la fe. No es casual que sólo el ser humano experimente lo estético y la fe genuina. Como manifestación, una de las cimas de un proyecto teórico y pedagógico, síntesis y nuevo aliento; ha surgido el texto que se describe y se aspira a hacer público. Palabras clave: Audiovisualidad, medios, artes, promoción cultural, pedagogía, formación humana." | en_US |
| dc.identifier.uri | http://159.69.0.167/jspui/handle/123456789/650 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.subject | Humanidades-Arte-Comunicación | en_US |
| dc.subject | Artes y Humanidades | en_US |
| dc.title | El universo audiovisual_Medios, artes, sociedad y formación humana" | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
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